terça-feira, 19 de julho de 2011

Semana Pedagógica em julho






20, 21 e 22 de julho de 2011.
Secretaria de Estado da Educação
Estado do Paraná
Tema:A escola pública como espaço de promoção da aprendizagem.
Colégio Estadual de Marmeleiro
Núcleo Regional: Francisco Beltrão
Município: Marmeleiro
"O nosso caminho é feito pelos nossos próprios passos, mas a beleza da caminhada depende dos que vão conosco!"
A Semana Pedagógica está prevista em calendário escolar nas datas citadas pela SEED.
No Colégio Estadual de Marmeleiro os professores e funcionários foram recepcionados com café da manhã.
Logo após, a equipe pedagógica encaminhou as discussões que constam no roteiro de 20 a 22 de julho.

METAS DO COLÉGIO ESTADUAL DE MARMELEIRO

“Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por isso recusa o imobilismo”.
A escola em que se pensa, em que se cria, em que se fala, em que se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida.
É fundamental a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal maneira que num dado momento a tua fala seja a tua prática".
Paulo Freire.

1. AVALIAÇÃO

Comprometimento do professor quanto:
-Mudança de postura da avaliação como processo de ensino e replanejamento;
-Professor com embasamento teórico (método, metodologia, avaliação, processo de ensino aprendizagem, disciplina, assiduidade);
-Avaliações com questões bem elaboradas, contextualizadas e diversificadas;
-Ter como base a média da escola para buscar estratégias de ensino-aprendizagem;
-Prova Brasil e ENEM dos anos anteriores como recurso;
-Simulado da prova Brasil e Enem.

Comprometimento dos gestores:
-Reuniões com pais para orientar sobre o processo avaliativo, como se realiza na escola e aprendizagem dos alunos;
-Reunião com pais para explicar sobre a importância do IDEB para a escola;
-Acompanhar através de gráficos as aprovações, repetências e desistências para se tomar medidas cabíveis;
-Acompanhar o trabalho dos professores;
-Incentivar a formação continuada.

Comprometimento do governo:
-Desvincular a média do IDEB de reprovação e desistência;
-Subsidiar os professores com material didático;
-Elaborar avaliações para Prova Brasil em brille;
-Cursos de formação continuada.

2. ORGANIZAÇÃO DE ENSINO
-Reuniões diferenciadas por séries e turnos;
-Assembleia de pais;
-Conversas individuais com alunos, a família/responsáveis e representantes de turma sobre questões pontuais;
-Oficinas para pais/responsáveis com temas relevantes;
-Parcerias com Postos de Saúde, APAE, Conselho Tutelar, Universidades e profissionais da comunidade.

3. FORMAÇÃO EM AÇÃO
- Participação em cursos promovidos pela SEED(Secretaria de Estado e da Educação) e outras entidades de interesse do professor.

4. GESTÃO COMPARTILHADA
-Participação da família/responsáveis e comunidade na escola (oficinas, palestras, reuniões, promoções, gincanas etc.);
-Reuniões mensais com a APMF, Conselho Escolar e Grêmio Estudantil.

5. GESTÃO DE INFORMAÇÃO
-Capacitação dos profissionais através do CRTE e cursos online do interesse dos profissionais;
- Divulgação ao Núcleo Regional de Educação, site, blog, rádio na escola, murais e jornais de ações pedagógicas realizadas na escola;
-Relatos orais ou escritos de informações em espaços da escola.

6. MELHORIA DOS ESPAÇOS
-Refeitório;
-Pintura;
-Acervo para a biblioteca;
-Adaptação da estrutura para alunos inclusos;
-Reforma da quadra de esportes;
-Sala de reuniões.

7. INCLUSÃO SOCIAL
-Capacitação para professores e funcionários;
-Materiais didáticos e estrutura adaptada para alunos, professores e funcionários;
-Parcerias com a APAE.

Organização: Profª Marina Niceia Cunha
Língua Portuguesa e Pedagoga

terça-feira, 5 de julho de 2011

Mitos dos exercícios físicos

Profº Aderson Dalla Costa
Colégio Estadual de Marmeleiro-PR
Entrevista realizada no programa Rádio na Escola
Estadual Educa

Fazer abdominais “queima” a gordura na barriga?
Não existe ‘‘queima’’ de gordura localizada. Para que a gordura seja metabolizada durante o exercício físico, é preciso praticar exercícios aeróbios de baixa intensidade e longa duração (como caminhar, andar de bicicleta, etc.). Com eles, a gordura é metabolizada de forma generalizada e não numa região específica. Os abdominais não tiram barriga, apenas a enrijecem.

Fazer exercícios com agasalhos e plásticos enrolados no corpo ajuda a emagrecer?
Essa mentira é bastante arriscada e pode trazer sérios danos para a saúde do praticante. Ela causa perda exagerada de água e pode desidratá-lo. É importante destacar que suor não indica emagrecimento, mas simplesmente perda de água no organismo.

Quanto maior o suor, maior o emagrecimento ?
"Não necessariamente. O emagrecimento que acontece com o suor representa apenas perda de água e não realmente de gordura".

Não se deve beber água durante o exercício ?
O que acontece é o contrário. A desidratação durante a atividade física pode fazer o desempenho diminuir.

Quanto maior a dor após o treino, melhor o resultado.
Sentir dor pode ser sinônimo de trabalho muscular excessivo ou realizado de maneira errada.

Alongamento previne lesões?
Mito. Não existe nenhuma evidência que comprove que alongamento previna lesões. O alongamento não aumenta a temperatura interna do músculo e não prepara para o esforço, portanto não previne lesões.