Mate-doce na Sala de Apoio à Aprendizagem

Disciplina: Língua Portuguesa
Profª Marina Niceia Cunha
Conteúdo: Texto Instrucional: receita

Segunda-feira, 19/03, os alunos saborearam um gostoso mate-doce com leite durante as aulas.

Texto Instrucional

Gênero textual muito presente na sociedade atual.
Está nas bulas de remédio, receitas de comidas e médicas, como usar aparelhos domésticos e eletrônicos, programas de computador, catálogos de produtos de beleza, etc.
A intenção é ensinar as pessoas a aprenderem a manusear, tomar corretamente remédios, fazer um pratos diferentes, embelezar-se, enfim, contribuir para nos ajudar em diferentes situações, inclusive, de emergência.
A linguagem deve ser clara e objetiva.
Habitualmente se usam verbos no modo imperativo(misture, coloque, adicione, torre, sirva), ou com verbos no infinitivo(servir, acompanhar, preparar, misturar, etc.).

Enquanto isso na sala de aula...

É segunda-feira, 19/03, os alunos saborearam um gostoso mate-doce com leite durante as aulas.

Receita de mate-doce

Ingredientes
- Erva-mate
- Açúcar
- Leite
- Canela
- Cravo
- Cuia para chimarrão
- Garrafa térmica

Modo de fazer
Coloque a erva-mate na cuia.
Torre o açúcar e acrescente o leite, a canela e o cravo.
Ferva em fogo baixo ao ponto de não ficar tão quente.
Coloque o líquido numa garrafa térmica para não esfriar.
Sirva na cuia previamente preparada.

Pode acompanhar pipoca salgada ou bolacha.

Hummmmm que delícia!

Para seu conhecimento...

O mate-doce é tradição nos Estados do Sul(Paraná, Santa Cartarina e Rio Grande do Sul).

Poder ser tomado com leite ou apenas se adoça a água, acrescentando-lhe canela, cravo, casca de laranja, hortelã.

É comum em algumas casas, substituir-se o café pelo mate-doce, acompanhado de pães com chimia(doce de frutas), bolachas, queijos e salames.

Antigamente as mães costumavam fazer mate-doce para as crianças, enquanto saboreavam chimarrão.
Era uma forma de mantê-los quietos, enquanto elas conversavam com as vizinhas e faziam bordados, crochê e tricô.

As adolescentes se encontravam na casa de uma colega para tomar mate-doce e rolava o maior bate-papo sobre os inocentes namoros e conquistas, tudo aos cochichos, pois as mães estavam sempre de olho.

Devido a vida moderna, esse costume anda meio esquecido por algumas famílias. E as adolescentes trocaram o mate-doce por refrigerante.

Para você ler.

LENDA DA ERVA-MATE
Uma tribo indígena nômade se deteve nas ladeiras das serras onde nasce o Rio Tabay. Quando retomou seu caminho, um dos membros da tribo, um índio velho e cansado pelos anos, ficou refugiado na selva, na companhia de sua filha Yaríi, que era muito bonita. Um dia, chegou, ao esconderijo do velho, um homem que possuía uma pele de cor estranha e que se vestia com roupas esquisitas, a quem receberam com generosidade.

O velho ofereceu ao visitante uma carne assada de acuti, um roedor da região e um prato de tambu, que é preparado com uma larva de carne branca e abundante que os Guaranis criam nos troncos de pindó.

Conta a lenda que o visitante era um enviado do Deus do Bem, que quis recompensar tanta generosidade proporcionando-lhes algo que pudessem oferecer sempre aos seus visitantes e que poderia encurtar as horas de solidão às margens dos riachos onde descansavam. Para eles, fez brotar uma nova planta no meio da selva, que chamou de Yaríi, deusa que a protegia, e confiou seus cuidados a seu pai, Cáa Yaráa, ensinando-lhe a secar seus ramos ao fogo e a preparar uma iguaria que poderiam oferecer a todos os que os visitassem. Desde então, a nova planta cresce, oferecendo folhas e galhos para preparar o mate.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Erva-mate - acessado: 20/03/12

PESQUISA
- Origem da erva-mate.
- Ciclo da erva-mate no Brasil.
- Tipos de erva-mate.

Produção de texto
A partir da pesquisa e discussão em sala de aula, escreva um resumo.
A seguir, apresente para seus colegas.

Entrevista
- Converse com seus avós, pais ou pessoas que você conhece sobre os costumes e tradições do tempo da juventude.
Apresente as conclusões para os colegas.

O histórico da erva-mate, você pode conferir no seguinte endereço:
http://www.museuparanaense.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=62

Avaliação
Produção de texto:resumo.

http://marina-apoioaaprendizagem.blogspot.com
Este é meu novo blog sobre Sala de Apoio à Aprendizagem, 9º ano, turno matutino.
Nele registrarei minha experiência em sala de aula,artigos,links,produções dos alunos e sugestões para trabalhar alunos com dificuldade de aprendizagem.

DESEJAMOS SUCESSO A CADA UM DE VOCÊS, ALUNOS!
Direção, Equipe Pedagógica, Professores e Agentes I e II.

Ano Letivo 2012

"Para quem viaja ao encontro do sol,é sempre madrugada".
Helena Kolody






O ano letivo de 2012 no Colégio Estadual de Marmeleiro começou com a Semana Pedagógica - realizada entre 1º, 02, 03, 06 e 07 de fevereiro.
Dia 1º, os professores planejaram do trimestre.
A partir do dia 02, a pauta seguiu o cronograma e conteúdos elaborados pela Secretaria de Estado da Educação.
Durante a Semana Pedagógica, os profissionais da escola tiveram a oportunidade de participar de oficinas: avaliação, educação integral, inclusão, diversidade, educação profissional, EJA(Educação de Jovens e Adultos).
No final da Semana Pedagógica os profissionais da escola definiram as responsabilidades da Seed, NRE, escola, direção e equipe pedagógica e professor sobre a implantação da escola de tempo integral.
Os professores da Casa Familiar Rural expuseram aos colegas sobre o trabalho que desenvolvem.
No dia 03 ocorreu a interação entre as escolas da Rede Estadual do Paraná online sobre Avaliação.
Durante a semana os profissionais da escola assistiram a diversos vídeos: mensagem do Governador Beto Richa, Secretário da Educação Flavio Arns, Centenário da Poetisa Helena Kolody, Avaliação: Prof. José Francisco Soares e Mariza Abreu, Patrulha Escolar e Experiências de sucesso - Educação Integral e atividades complementares.
Os subsídios para leitura e discussão nas oficinas foram eleborados pela SEED.
Houve também um Momento Literário Cultural sobre o Centenário da poetisa paranaense Helena Kolody com entrega e leitura de haicais, explanação sobre a obra da autora e vídeos sobre a mesma. Discutiu-se propostas para se trabalhar na escola sobre a autora.
Texto e fotos: Profª Marina

Consciência negra consciente na escola

Ano:2011

O Rapto da Cebolinha

Adaptação de Ana Maria Machado - O Rapto das Cebolinhas
Texto,figurino e cenário: alunos
Disciplina: Língua Portuguesa
3ª série: Ensino Médio
Profª Marina Niceia Cunha
Ano: 2011

Representação Teatral

Quando a última vela se apaga
Disciplina: Língua Portuguesa
ProfªMarina Niceia Cunha
3ª série: Ensino Médio
Ano: 2011
Temas abordados:Gravidez na adolescência, uso de drogas, prostituição.
Texto, figurinos e cenário: Produção dos alunos
Alunos: Clariana,Cleissom,Denise,Geiziane,Mateus, Renan,Suellen Montanha, Tainá, Thaís Fernanda,Valter, Veridiane, Wellinton.