Desenvolvimento sustentável e pegada ecológica

Disciplina: Geografia
Série: 1ª A, noite
Profª: Adriana Tonial Gehlen
A forma como vivemos na Terra deixa “marcas”, “pegadas”,”rastros” por onde passamos, maiores ou menores sobre o meio ambiente.

 

Composições sobre o Impressionismo

Belíssimas composições de arte, que os alunos produziram na disciplina de Arte, Profª Cristiane Zamadei de Lara, oitavos anos, manhã e tarde, após estudos do período Impressionista.
O impressionismo foi um movimento que surgiu na pintura francesa do século XIX, vivia-se nesse momento a chamada Belle Epoque ou Bela Época em português. O nome do movimento é derivado da obra "Impressão: nascer do sol" (1872), de Claude Monet.

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Galeria dos gestores do Colégio Estadual de Marmeleiro
1970 a 2015
Inauguração: 18 de dezembro de 2015.

Projetos no Facebook

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Sólidos Geométricos
Alunos: 6º ano
Profª Ivete Câmera Tsser
Ano: 2015

 

 

Releitura do Movimento Artístico - Dadaísmo
Disciplina: Arte
Profª Cristiane Zamadei de Lara
Ano: 9º A - Turno: Manhã
. A partir da leitura do movimento artístico, Dadaísmo, os alunos construíram o Dadanossauro.

                                                    

O Dadaísmo surgiu na Suíça, em 1916, junto a um grupo de artistas e escritores europeus que se abrigaram na neutralidade política daquele país fugida da instabilidade e do horror da Primeira Guerra Mundial.
 Principais dadaístas foram Tristan Tzara, Marcel Duchamp e André Breton que revoltados com os destinos desatinados do homem civilizado, os dadaístas propunham a “antiarte“, ou seja, a forma sem sentido. Pela desconstrução do real, preconizavam “desfuncionalizar” os objetos do mundo burguês, em uma atitude rebelde e demolidora.
O Dadaísmo deriva seu nome da falta de lógica da expressão infantil “dada“, de quando o bebê começa a tentar produzir linguagem.
No Brasil, o Dadaísmo abrangeu as artes plásticas e principalmente a literatura, sendo representada por escritores e artistas dos primeiros anos do modernismo no Brasil.
 Um dos maiores representantes foi o pintor Flávio de Carvalho, considerado um dos maiores nomes do modernismo brasileiro.
Na literatura foi Mario de Andrade um dos precursores do Modernismo no Brasil.
Fonte: http://www.coladaweb.com/artes/dadaismo. Acesso: 31.08.2015.
Fonte: http://dododadaismo.blogspot.com.br/p/dadaismo-no-brasil.html. Acesso: 31.08.2015.

Releitura da Pintura Guernica e outras obras do Cubismo.
Disciplina: Arte
Profª Cristiane Zamadei de Lara
Ano: 8A. Turno: manhã e tarde

                                         

 

 

 Guernica é um painel pintado por Pablo Picasso em 1937 por ocasião da Exposição Internacional de Paris. Foi exposto no pavilhão da República Espanhola. Medindo 350 por 782 cm, esta tela pintada a óleo é normalmente tratada como representativa do bombardeio sofrido pela cidade espanhola de Guernica em 26 de abril de 1937 por aviões alemães, apoiando o ditador Francisco Franco. Atualmente está no Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofia, em Madrid na Espanha.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Guernica_(quadro). Acesso: 31.08.2015
Historicamente o Cubismo originou-se na obra de Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Para Cézanne, a pintura não podia desvincular-se da natureza, tampouco copiava a natureza; de fato, a transformava.
Fonte:http://www.historiadaarte.com.br/linha/cubismo.html. Acesso: 31.08.2015

DOCES QUE APRENDI COM MINHAS AVÓS

Disciplina: Língua Portuguesa

Poesias

Professora: Kailly Rejane Salomão Carniel

Alunos: 6º ano A e B

Tarde 

Adoro doces.

Gosto que só.

Faço doces deliciosos,

Que aprendi com minha avó:

Pé de moleque,

Doce de leite,

Batata doce e Jiló.

Faço doces deliciosos,

Que aprendi com minha avó.

Minha avó é inteligente!

Inteligente que só.

Pois aprendeu a fazer seus doces,

Com a minha bisavó.

Quantos doces deliciosos

Faz a minha avó!

Doce de pêra,

Doce de pêssego,

Doce de figo,

Doce de abóbora.

Meu pai gosta de sua sogra,

Que também me ensinou a fazer os doces,

Doces deliciosos, que aprendi

com minhas avós.

Lourdes e Inês, amo vocês.

Autora: Maria Rita Arnhold Scandolara.

 (6º ano “A” tarde)

ESTAÇÕES DOCES

Esfira de frango,

brigadeiro com confeitos,

dois amores com açúcar

e bombas de chocolate.

Dona doceira,

tira essa agonia de mim!

Beijinho, e caramelados

com chimia de uva,

maçãs do amor, geléias,

será que não vê?

Qual doce é o mais doce?

É você!

Risoles, cochinha,

brigadeiro derretido,

algodão doce, doce de leite,

Doce, senhora!

Dona doceira,

doce agora,

mas no fim

recuso, pé de moleque

mas bem juntinho,

grudadinho, brigadeiro mole

Aluna: Emelly Elsner Gallina.

 (6º ano “A” tarde)

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Reunião: Sala de Recursos à Aprendizagem

Data: 26 de março.
Turno: manhã
Professora: Angela de Souza
Assuntos: Importância da Sala de Recursos para alunos avaliados.
Apoio e comprometimento dos pais na frequência.
Ligação entre a SR e sala de aula.

 

 

Dados iniciais. Ano letivo: 2015

 

 

“A vida é feita de oportunidades, as crianças e adolescentes são a representação da vida em seu pleno esplendor. O educador quando assume o papel de mentor se transforma no caminho que conduzirá seus alunos a um futuro de possibilidades e realizações.” (Luis Alves)

Diretor: Celso Pedro Scolari

Diretor Auxiliar: Elton Gehlen

 Pedagógico: Lucia Clair Flach Pasquali

                      Marina Nicéia Cunha

                      Jania Scherer

                      Silvana Tonial Confortin

Professores: 34

Funcionários: 15

Alunos:

Manhã: 10 turmas – 337 alunos

Tarde: 11 turmas – 306 alunos

Noite: 4 turmas – 122 alunos

Total: 765 alunos

GREVE

As aulas no Colégio Estadual de Marmeleiro estão paralisadas por tempo indeterminado.
Motivo: greve - professores e funcionários.

Educador do dia

                                                                Foto: Profª Marina

Volta às Aulas

Semana Pedagógica-Fevereiro 2015
"A Semana Pedagógica de fevereiro de 2015 será realizada nos dias 02, 03 e 04 e terá como foco os seguintes temas: Psicologia da aprendizagem, Tecnologias no contexto escolar, Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional (específico para estas instituições de ensino) e Plano de Ação das escolas.
Os temas abordados durante esta Semana Pedagógica integram o cotidiano das escolas e devem ser discutidos de forma efetiva, visando à construção de atitudes e práticas de todos os sujeitos que participam da comunidade escolar".
Fonte:http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/…/…/conteudo.php…: