O VALOR DOS PAIS

Um jovem de nível acadêmico excelente, candidatou-se à posição de

gerente de uma grande empresa.

Passou a primeira entrevista e o diretor fez a última, tomando à última

decisão.

O diretor descobriu, através do currículo, que as suas realizações

acadêmicas eram excelentes em todo o percurso, desde o secundário até à

pesquisa da pós-graduação e não havia um ano em que não tivesse

pontuado com nota máxima.

O diretor perguntou, "Tiveste alguma bolsa na escola?"

O jovem respondeu, "nenhuma".

O diretor perguntou, "Foi seu pai quem pagou as suas mensalidades?" o

jovem respondeu, "O meu pai faleceu quando eu tinha apenas um ano, foi

a minha mãe quem pagou as minhas mensalidades."

O diretor perguntou, "Onde trabalha a sua mãe?" - e o jovem respondeu:

"A minha mãe lava roupa."

O diretor pediu que o jovem lhe mostrasse as suas mãos. O jovem mostrou

um par de mãos macias e perfeitas.

O diretor perguntou, "Alguma vez ajudou sua mãe lavar as roupas?" - o

jovem respondeu: "Nunca, a minha mãe sempre quis que eu estudasse e

lesse mais livros. Além disso, a minha mãe lava a roupa mais depressa

do que eu."

O diretor disse, "Eu tenho um pedido. Hoje, quando voltar, vá e limpe

as mãos da sua mãe e depois venha ver-me amanhã de manhã."

O jovem sentiu que a hipótese de obter o emprego era alta. Quando

chegou em casa pediu, feliz, à mãe que o deixasse limpar as suas mãos.

A mãe achou estranho, estava feliz, mas com um misto de sentimentos e

mostrou as suas mãos ao filho.

O jovem limpou lentamente as mãos da mãe. Uma lágrima escorreu-lhe

enquanto o fazia. Era a primeira vez que reparava que as mãos da mãe

estavam muito enrugadas e havia demasiadas contusões nas suas mãos.

Algumas eram tão dolorosas que a mãe se queixava quando limpava com

água.

Esta era a primeira vez que o jovem percebia que este par de mãos que

lavavam roupa todo o dia tinham-lhe pago as mensalidades. As contusões

nas mãos da mãe eram o preço a pagar pela sua graduação, excelência

acadêmica e o seu futuro.

Após acabar de limpar as mãos da mãe, o jovem silenciosamente lavou as

restantes roupas pela sua mãe.

Nessa noite, mãe e filho falaram por um longo tempo.

Na manhã seguinte, o jovem foi ao gabinete do diretor.

O diretor percebeu as lágrimas nos olhos do jovem e perguntou, "Diz-me,

o que fez e que aprendeu ontem em sua casa?"

O jovem respondeu, "Eu limpei as mãos da minha mãe e ainda acabei de

lavar as roupas que sobraram."

O diretor pediu, "Por favor, diz-me o que sentiu."

O jovem disse "Primeiro, agora sei o que é dar valor. Sem a minha mãe,

não haveria um eu com sucesso hoje. Segundo, ao trabalhar e ajudar a

minha mãe, só agora percebi a dificuldade e dureza que é ter algo

pronto. Em terceiro, agora aprecio a importância e valor de uma relação

familiar."

O diretor disse, "Isto é o que eu procuro para um gerente. Eu quero

recrutar alguém que saiba apreciar a ajuda dos outros, uma pessoa que

conheça o sofrimento dos outros para terem as coisas feitas e uma

pessoa que não coloque o dinheiro como o seu único objetivo na vida.

Está contratado."

Mais tarde, este jovem trabalhou arduamente e recebeu o respeito dos

seus subordinados. Todos os empregados trabalhavam diligentemente e

como equipe. O desempenho da empresa melhorou tremendamente.

Uma criança que foi protegida e teve habitualmente tudo o que quis se

desenvolverá mentalmente e sempre se colocará em primeiro. Ignorando

os esforços dos seus pais e quando começar a trabalhar, assumirá que

todas as pessoas devem ouvi-lo e quando se tornar gerente, nunca saberá

o sofrimento dos seus empregados e sempre culpará os outros. Para este

tipo de pessoas, que podem ser boas academicamente, podem ser bem

sucedidas por um tempo, mas eventualmente não sentirão a sensação de

objetivo atingido. Irão resmungar, estar cheios de ódio e lutar por

mais.

Se somos esse tipo de pais, estamos realmente a mostrar amor ou estamos

a destruir o nosso filho?

Pode-se deixar seu filho viver numa grande casa, comer boas refeições,

aprender piano e ver televisão num grande TV em plasma. Mas quando

cortar a grama, por favor, deixe-o experienciar isso. Depois da

refeição, deixe-o lavar o seu prato juntamente com os seus irmãos e

irmãs. Deixe-o guardar seus brinquedos e arrumar sua própria cama. Isto

não é porque não tem dinheiro para contratar uma empregada, mas porque

o quer, é amar e ensinar como se deve ser. Quer que ele entenda que não

interessa o quão ricos os seus pais são, pois um dia ele irá

envelhecer, tal como a mãe daquele jovem. A coisa mais importante que

os seus filhos devem entender é apreciar o esforço e experiência da

dificuldade e aprendizagem da habilidade de trabalhar com os outros

para fazer as coisas.

Quais são as pessoas que ficaram com mãos enrugadas por mim?

O valor de nossos pais ...

Um dos mais bonitos textos sobre educação familiar que já li. Leitura

obrigatória para nós pais e, principalmente, para os filhos.

Semana Cultural no Colégio Estadual de Marmeleiro

Durante a Semana da Pátria, o Colégio Estadual de Marmeleiro promoveu Jogos Colegiais e Oficinas.

Oferecer diferentes oportunidades de aprendizagens aos alunos é objetivo da escola, de acordo com o Projeto Político Pedagógico.

Os mesmos optaram por diferentes modalidades de oficinas: de culinária, de sachê, de manequim, modelo e maquiagem, de demonstração com luz negra, de arte africana (papietagem), dança de rua ou de salão, de embelezamento dos pés, de arte com E.V.A.(emborrachado) e de embelezamento dos pés, mãos e cabelos.

As oficinas estavam a cargo de professores da escola e pessoas da comunidade dentro do Projeto Família na Escola.

A coordenação dos jogos colegiais foi realizada pelos professores de Educação Física.

 

Dia do Estudante 11 de agosto de 2012

            As comemorações do Dia do Estudante no Colégio Estadual de Marmeleiro ocorreram na escola dia 10 de agosto.

            Realizaram-se neste dia a escolha do Garoto e Garota Estudantil com a participação de vários alunos de todas as séries.

            Os classificados no turno Matutino – Richard Willyan Nicolau e Daniela Glienke Schneider e no Vespertino  Jian Roberto Kowalski e Roberta Vendrame Gritti concorreram com os alunos do Noturno.

            No final foram eleitos os alunos Adryano Antonio Bottega e Suellyn Cristina Junkes, da 3ª série, noturno, para representar a escola.

            Os alunos nesse dia tiveram lanche especial e apresentação de talentos da escola, modalidade canto e música.

ENEM 2012 - É bom você saber.

Professora Marina Niceia Cunha

Quanto a redação:

- Não é necessário colocar título.
- Mínimo 8 linhas, máximo 30.
- É aconselhável utilizar o rascunho(embora opcional), antes de transcrever para a folha de versão final.
- Letra legível sem enfeites.
- Texto sem borrões e rasuras.
- Tipo de texto: dissertativo-argumentativo.
- O texto deve ser escrito na norma padrão.
- Adequação da argumentação ao tema proposto.
- Utilizar bons argumentos.
- Utilizar os recursos linguísticos.
- Apresentar proposta de intervenção para resolver o problema.

Sugestões de leituras que podem melhorar a argumentação:

- Carta do leitor.
- Editorial.
- Resenhas.
- Textos de opinião.
- Leitura de diferentes temas em jornais e revistas.

Outras observações:
- Reescrever as redações dos anos anteriores e as que são dadas em sala de aula.
  A reescrita é uma forma de aprender a avaliar o próprio texto.
- Manter-se atualizado em relação ao que acontece no Brasil e no mundo.
- Ler e analisar as melhores redações do ENEM publicadas pelo MEC.
- Observar os pontos de vista sobre um mesmo assunto. Comparar e escrever com base neles um "novo" ponto de vista. É uma forma de desenvolver a opinião e a argumentação.
- Estudar os mecanismos de coesão, estrutura textual e de desenvolvimento da argumentação.
- Observar nos diferentes textos argumentativos os mecanismos coesivos e a argumentação.

Muito importante:
- Habituar-se a revisar o texto depois de escrevê-lo.
- Escreva além das tarefas de sala de aula.
- Discuta a produção de textos com seu professor.

Temas que foram notícia em 2011-2012.

Aborto de anencéfalos A influência das redes sociais Álcool X Trânsito As questões ambientais Ascensão da mulher no Brasil Bullying Censo demográfico 2011 China Redes sociais Copa 2014

Criminalidade infantil Diversidade sexual na adolescência Divisão do estado do Pará O Novo Código Florestal Participação política Reflexos da violência no Brasil Rio +20 Tragédia no Japão União civil entre homossexuais Violência nas escolas

Fonte:

http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=444

             Acesso: 07.08.12.

Mais sobre o ENEM e outros temas, acesse o Portal Educacional do Estado do Paraná, ambiente Alunos.

http://diaadiaeducacao.pr.gov.br

http://goo.gl/EU4ms

Ambiente Alunos 

Alunos da Sala de Apoio do 9º ano, turno matutino, Professora Marina Niceia Cunha, Língua Portuguesa, exploram o ambiente Alunos, no Portal da Educação do Paraná.
O objetivo é, além de conhecer o ambiente Alunos, escolher um texto para discutir em sala de aula e produzir uma modalidade textual a partir desse tema.

O acesso é feito pelo site:
www.alunos.diaadia.pr.gov.br wwww.alunos.diaadia.pr.gov.br

Formação Continuada

No segundo semestre de 2012, a formação continuada dos professores e funcionários do Colégio Estadual de Marmeleiro ocorreu nos dias 19 e 20 de julho, conforme calendário da Secretaria de Estado da Educação (Seed).

  Durante o evento foram coordenadas oficinas com os temas Parceira Escola/Família - Professora Lucia Clair Flach Pasquali. Gênero e Diversidade na Escola - Professor Albino Muller, professores da própria escola.

Nas oficinas abordaram-se questões relativas ao acompanhamento da família no espaço escolar e aprofundamento teórico sobre a temática  Gênero e  Diversidade.

Os pais e responsáveis que compareceram à oficina colocaram as dificuldades que enfrentam no dia a dia na educação dos filhos, bem como a responsabilidade que lhes cabe  no  acompanhamento da sua aprendizagem.

A partir da leitura e do questionário respondido pelos participantes da oficina, ocorreu a discussão no grupo para posteriores ações pertinentes à organização do ensino e aprendizagem na escola.

Os pais que compareceram na Oficina receberam menção honrosa como forma de incentivo pela participação nos debates.

A temática Gênero e Diversidade na Escola trouxeram à discussão questões que envolvem a sociedade e têm seus reflexos na escola, pois o espaço escolar deve ser de diálogo no qual as diferenças devem ser respeitadas  e não  motivo de exclusão. Uma das sugestões já foi colocada em prática na segunda-feira, 23 de julho, no retorna às aulas. Extinguiram-se as filas de meninos e meninas para a formação de filas heterogêneas, por ordem alfabética. Esta medida a escola adotou há três anos por questão de organização na entrada das aulas e recreio.

Portal Educacional do Estado do Paraná

Acesse o ambiente ALUNOS no Portal Educacional do Estado de Paraná.
O ambiente é colaborativo e traz temas diversos de interesse dos alunos.

Endereços de acesso.

http://diaadiaeducacao.pr.gov.br/

http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/index.php